第三十章 金手指的强大(第1/2页)
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上午的游泳课波澜不惊。,x.q?i_u\s·h,u￠b_a¨n`g_._c!o~m`
高一（2）班的学生们在水里扑腾，练习着基础的漂浮和蛙泳蹬腿动作。秦渊穿着教练t恤，在池边巡视指导，心思却己飘向午后的球场。
中午，阳光正好，暖洋洋地洒在空旷的篮球场上。学生们大多在食堂、教室或宿舍午休，球场上难得的清静，只有微风拂过树叶的沙沙声。秦渊换上了运动短裤和背心，手里紧握着一个篮球，眼神锐利而专注。这是他为自己设定的“篮球技能提升计划”进度条的最后一天。
在过去的九天里，他严格遵循着进度条系统的“任务链”：
每日投篮100次（过程1）、往返跑10次（过程2）、运球10分钟（过程3）。
最上方那个稍大的、代表着“提升篮球技能（目标）”的总进度条，清晰地显示着：9/10。
他站在三分线外，深吸一口气，屈膝，举球，手腕发力。
橘红色的篮球在空中划出一道熟悉的弧线。
砰！
篮球空心入网。
视野中，“每日投篮100次（过程1）”右侧的数字瞬间跳动：100/100！
紧接着，他放下球，深吸一口气，如同离弦之箭般冲向球场对面的底线。
触地，没有丝毫停顿，转身，爆发力全开，冲刺返回。
汗水随着剧烈的动作甩落，一次，两次...当他完成最后一次冲刺，脚步带着粗重的喘息停在起点时，“往返跑10次（过程2）”右侧的数字同步跳转：10/10。
最后一项！
他抓起篮球，运球在空旷的半场内穿梭。`p-i?n?g′f/a`n+w`x`w_.!c+o`m*
体前变向，背后运球，胯下交叉...篮球贴着地面快速跃动，发出有节奏的“啪啪”声。
他全神贯注，感受着球体每一次撞击手掌和地面带来的细微反馈。
十分钟的倒计时在他心中默数。
当最后一秒在心中流逝，他稳稳地停住脚步，篮球被牢牢控制在右手中。
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