第58章 静待花开(第1/2页)
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散会时,年轻教师们围着沈南乔要“学情分析表”的模板,连教了二十年书的王丽坤老师都走过来,语气里带着佩服:“沈老师,下次有空,能不能聊聊怎么帮我们班那个‘篮球迷’补古文?”
沈南乔笑着点头:“随时可以。′我/的*书,城¢
?免/费*阅,读!”
李梅华收拾教案的动作很慢,经过沈南乔身边时,她犹豫了一下,低声说:“沈老师,你那‘学情分析表’……能不能也给我一份?”
“当然可以。”沈南乔从帆布袋里拿出一份复印好的表格,“李老师,陈佳佳的rap节奏感很强,你可以考虑让她试试《琵琶行》的平仄,说不定能编成歌。”
不是沈南乔以德报怨。
而是沈南乔认为,教育不是一个人的事。
只要李梅华主动找她要学情分析,就意味着她也是想教好自己的学生,个人的利益与冲突都可以放一边。
这是好事,那么她又何乐而不为呢?
毕竟她弃医从教,本就是为了教育公平……
李梅华捏着表格,指尖有点发颤。
她忽然想起自己刚教书时,也曾蹲在操场边听学生讲他们的“小秘密”,后来却被一届届的成绩单磨成了“只看分数”的教书匠。
此刻看着表格上的字迹,心里那团浸了水的棉絮,好像慢慢被阳光晒得蓬松了些。¢萝·拉+小.说.
/更-新·最.全\
走出会议室,秋风卷着桂花香扑在脸上。
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