第72章 教育不是一个人的孤军奋战

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三楼会议室里，阳光透过百叶窗在桌面上投下斑驳的光影。￠u~s^i-p′m~a*x!.¨c¨o+m?

沈南乔将一摞学情分析表按学科分类放好，抬头时发现除了杨雪晴，没课的老师都到齐了。

徐明笑道：“南乔，你先说说‘一生一策’的核心思路吧，让大家心里有个底。”

沈南乔点点头，拿起粉笔在黑板上写下“看见每个学生”六个字。

粉笔划过黑板的声音在安静的会议室里格外清晰，她转过身时，眼里没有了平日的温和，多了几分坚定的光芒：“其实‘一生一策’的初心很简单，就是想让每个学生知道，他们是独一无二的，他们的光芒值得被所有人看见。”

语文组的王丽坤推了推眼镜：“南乔，你是怎么想到要做这个的？我们教书这么多年，早就习惯了按统一的大纲走，突然要给每个学生定制方案，总觉得力不从心。”

她最近学着像沈南乔的方式结合语文去给学生制定教学方式，却发现跨学科融合很难。

做了两三个学生后却觉得差强人意。

“我高中时的班主任。”沈南乔的目光落在窗外的香樟树上，“他有个厚厚的笔记本，里面记着每个学生的生日、爱好，甚至连谁对花粉过敏都记得。?萝′?拉$小,说d

￠a追|?最??o新|{1章￡￥节?tμ那时候我就想，那么难熬的读书时光，幸好老师不是只关注冷冰冰的分数，而是能记住我们喜好的温暖。”

“我们都是从学生时代走过来的，自然明白作为学生面对学业的压力，如今学生承压能力在递减，心理医生每年接诊的问题学生也在增加。”因为沈南乔在安和堂也接诊过不少情郁不舒的学生。

沈南乔的目光掠过会议室里每张或疑惑或沉思的脸，指尖轻轻叩击着桌面：“我在安和堂坐诊时，遇到个高二学生。他妈妈说孩子总失眠、厌学，成绩从年级前五十跌到两百名开外。

我给孩子把脉时，发现他脉象弦紧，是典型的情志郁结。那孩子，不是身体病了，而是心里的压力找不到出口。”

她走到窗边，看着操场上投篮的男生们：“就像张磊，刚开学时总在课堂上睡觉，家长说他‘沉迷篮球无可救药’。可谁也没问过他为什么总抱着篮球？后来我才知道，他爸爸常年在外打工，他觉得只有在球场上得分时，视频里的爸爸才会露出笑脸。”

会议室里响起低低的议论声。

数学组的吴建华想起自己班里那个总不交作业的女生，每次批评她都低着头不说话，现在想来，或许孩子也有难言之隐。a:5d4.看￥书%?d

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“我们总说‘学生要适应教学’，可从来没想过‘教学该适应学生’。”沈南乔的声音带着些沉重，“那个失眠的学生告诉我，他每天要刷三套模拟卷，周末还要上西个补习班，妈妈说‘考不上重点大学就没出路’。他指着门口的梧桐树说‘医生，我觉得自己就像被捆在树上的叶子，风一吹就怕掉下来’。”

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