第309章 清穿34(第1/4页)
小的时候,胤礽忙碌,没有时间去教导几个孩子学业。
等他不怎么忙了,就发现因为小鱼儿的好奇和插手,让几个孩子的教育被分化和调整。
请了不同的老师,来教导他们各方面的知识。
起初,胤礽也有过反对,觉得应该延用他自幼的启蒙。
可在跟着孩子们学了一段时间后,胤礽不得不认可,因人而教的理念,确实比自己皇阿玛那一百二十遍大法的抄写、背诵有用的多。
之后,大夏国在建立了学堂后,也将皇子们的教学经验延用下去。
教育不同,思维理念不同,就使得几个孩子虽然对自己这位皇玛法亲近,却也不会熟络起来。
他们将这位大清帝王当长辈供着,却并不会与对方交心。
不然的话,在来大清这么多日,怎么也不见有人嘴漏说出关于子鱼的一星半点的事?
不过,长辈的事,他们也无从置喙。
在好不容易盼来了阿玛之后,他们一听可以回去,立马拉着人就走。
至于这里的东西,他们并不在意。
在踏出紫禁城的牢笼后,胤礽带着孩子们与福晋汇合。
之后的几日,两家人在京城到处闲逛和亲人告别。
等使臣得到了大清的文牒后,胤礽便下令即刻回程。
他们的船只,一直停靠在码头。
想走,并不难。
只是,这日在与众位皇子们聚会时,被问起最多的,还是关于海外的事。
在得知了大夏国国主就是已经消失多年的太子胤礽后,所有皇子的内心都是震惊的。
他们有设想过关于胤礽消失后的种种可能,可唯独没有想过,他会成为一国之主。
可事实明摆着,就算他们想不认都不行。
他们在震惊中,惊疑。
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