第309章 清穿34(第1/4页)
小的时候，胤礽忙碌，没有时间去教导几个孩子学业。
等他不怎么忙了，就发现因为小鱼儿的好奇和插手，让几个孩子的教育被分化和调整。
请了不同的老师，来教导他们各方面的知识。
起初，胤礽也有过反对，觉得应该延用他自幼的启蒙。
可在跟着孩子们学了一段时间后，胤礽不得不认可，因人而教的理念，确实比自己皇阿玛那一百二十遍大法的抄写、背诵有用的多。
之后，大夏国在建立了学堂后，也将皇子们的教学经验延用下去。
教育不同，思维理念不同，就使得几个孩子虽然对自己这位皇玛法亲近，却也不会熟络起来。
他们将这位大清帝王当长辈供着，却并不会与对方交心。
不然的话，在来大清这么多日，怎么也不见有人嘴漏说出关于子鱼的一星半点的事？
不过，长辈的事，他们也无从置喙。
在好不容易盼来了阿玛之后，他们一听可以回去，立马拉着人就走。
至于这里的东西，他们并不在意。
在踏出紫禁城的牢笼后，胤礽带着孩子们与福晋汇合。
之后的几日，两家人在京城到处闲逛和亲人告别。
等使臣得到了大清的文牒后，胤礽便下令即刻回程。
他们的船只，一直停靠在码头。
想走，并不难。
只是，这日在与众位皇子们聚会时，被问起最多的，还是关于海外的事。
在得知了大夏国国主就是已经消失多年的太子胤礽后，所有皇子的内心都是震惊的。
他们有设想过关于胤礽消失后的种种可能，可唯独没有想过，他会成为一国之主。
可事实明摆着，就算他们想不认都不行。
他们在震惊中，惊疑。
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