第16章 师者(第1/2页)

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小羲开心得直蹦跶，他也学着三婆婆的样子，稚拙地击掌呼唤，那两鹤便乖觉地轮番挥动起翅膀来，引得小娃随着它们踊跃翩翩，人鹤俱乐，作势欲飞。

“小羲可不敢真飞走喽，那妈妈会急哭的。”王文娟半真半假地求告儿子，也不知小娃儿能否会意。

“嫂嫂踏实放心吧，等小羲长大了肯定是个孝顺孩子。”少婵顿生感喟，“我若是这鹤啊，也不愿飞离生我养我的地方。”

说者无意，听者有心。王文娟当下心中一咯噔，想说什么，却露迟疑。

“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”思霓微笑，“此地之鹤呢，又与别个不同，它们是真正将陶复庐当成自己的家了。想你们姑嫂都看出来了，思家先祖结草庐于山水之间，院门内外之风物，其实别无二致，花卉草木任其随意生发，错落高低经年不变，尤其鹤群，飞倦了回归旧巢歇宿，来去自如。”

（众鸟欣有托：东晋陶潜诗句，因应景便又“穿越”引用了。）

须臾，王文娟声色不动地赞道：“思医师仁心，对待院中豢养之物也体贴至此，侄媳也知世家大族庄园中养鹤，害怕它们一去不返，多会在细弱时剪掉其羽根。”

思婵自是明了，嫂嫂说的是母家的“芷圃”佳苑，庭院里晨凫朝集，锦鳞仰流，鸡鸣犬吠，六畜繁盛，一言以蔽之，无所不备，聊供庄园主人视听之娱。

“是啊，家兄曾说，鹤乃仙禽，俱凌霄之姿，铩其翮断其翅，只为充作耳目近玩，却不计较它们有多么懊丧，何其独断。一厢情愿地托词心存爱惜，不过是遮掩利己的私欲罢了。”

（翮：鸟类羽毛中那些大而硬的角质空心的羽轴，代指鸟翼。）

听思霓悠然道来的是养鹤之法，似又不止是鹤，果然她接下来仍有话说。

“人到世上一遭，各秉天命，如仙鹤诸类，理应排云而上，傲然九霄。为人父母者，若事事耳提面命，不让儿女离开身前半步，自谓护子周全，但或许断送了他们的前程亦未可知。”

“我呀，打小听家里大人们讲有道先生的故事，”王文娟眼里带笑，看着三叔母，“当年先生初学有成，却明言不屑做县吏，而长辈族人也未横加勉强，且听之任之，供他读书游学，清贫家境之下能出一代大儒，想必先生心底亦深知自己的幸运——还有什么比扼杀孩子与生俱来的求知心更盲目不智的事呢？”

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