第95章 对比林天：直觉流 vs 模型流(第1/3页)

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开学测验65分的打击，像一盆冰水，浇灭了凌凡因寒假进步而滋生的些许浮躁，却也让他的头脑变得更加冷静和清醒。他不再将分数视为唯一的目标，而是开始更深层次地反思自已的学习方法和思维模式。这种反思，在他下意识地观察班级里另一个极端——林天——时，变得愈发深刻和鲜明。

林天，一个仿佛为物理而生的名字。他几乎从不预习，上课时常一副没睡醒的样子，偶尔还会真的睡着。笔记？不存在的。练习册也是干净得可以当新的卖。但每当郑老师提出一个难题，或者考试遇到压轴题时，他却总能以一种近乎“玄学”的方式，快速得出正确答案。他的解题过程往往极其简略，跳跃性极大，仿佛答案不是算出来的，而是“看”出来的。

这次开学测验，凌凡虽然惨淡收场，但林天，依旧毫无悬念地拿到了最高分——88分。虽然不是满分，但在整体低迷的分数中，已然是鹤立鸡群。

凌凡下定决心，要搞清楚林天的“魔法”到底是怎么回事。机会很快来了。这天物理课，郑老师讲解测验试卷的最后一道弹性碰撞题。这道题凌凡虽然答案正确但因步骤不全被扣了分，他格外在意。

郑老师先是用常规方法讲解了一遍：设未知数，列动量守恒方程，列机械能守恒方程，解二元二次方程组，得到两解（符合物理意义的解和舍去的解）。

过程严谨，但略显繁琐。

讲完后，郑老师环视教室：“这道题，还有没有同学有其他解法？”

教室一片安静。这种标准解法似乎已是唯一路径。

就在这时，后排传来一个懒洋洋的声音：“唔……可以直接记结论啊。”

所有人的目光瞬间聚焦到林天身上。他依旧歪靠着墙，眼睛半眯着，仿佛在说梦话。

郑老师却来了兴趣：“哦？林天，你说说什么结论？”

林天打了个哈欠，慢悠悠地说：“一动撞一静，弹性碰撞嘛。质量m?的球以v?撞质量m?的静止球。撞后速度直接套公式呗：

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